（記者胡芷寧／綜合報導）立委伍麗華深耕教育界超過20年，也是首位民進黨山地原住民立委，在近一次的質詢當中，再次強調推動原住民族學校、原住民族教育的重要性。伍麗華指出「母語斷，文化滅」，延續族語的兩大關鍵是：語言環境的純粹、推動族語的師資。希望原民會及教育部可以協助族語老師轉任正式教職，保障原住民族教育權利。
圖／山地原住民立委伍麗華強調「母語斷，文化滅」，持續推動原住民族語言的傳承。擷取自立法院國會頻道
其實早在109年，伍麗華首度質詢教長潘文忠時就提到，原住民族學校最重要的目標即是培養出畢業後能說族語的學生，因此具有原住民語言的師資搭配各項專業領域的教學，才能讓實驗小學更近一步成為原住民族學校。
伍麗華也指出，越來越多的原住民族實驗學校誕生，它未來的發展是要能夠成為延續原住民語言及文化的學校。在今年3月10日的質詢中，她要求教育部會同原民會盤點原住民族現行的各個計畫，是否涉及原住民族學校法的推動，回文表格欄位一排的「否」，也讓她坦言傻眼又好笑。
圖／原住民族委員會所屬各計畫調查表，是否涉及原住民族學校法之推動欄位皆為否。擷取自立法院國會頻道
伍麗華更進一步說明，原住民族實驗小學為了要能讓語言環境更加純粹，將知識內容轉化成教材教科書、原住民族師資培訓，才能讓老師知道如何使用教材，達到最好的效果，原住民族的老師也可以自編教材，使用族語來進行數學、音樂、自然等教學，讓語言融入各個領域的學習之中，這一切都是為了讓民族的語言及文化傳承，還有許多細節要推動落實。
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