（記者陳志仁／新北報導）新北市推動公立國小教育實驗課程，近8年累計申請達1,107班、逾2萬名學童參與，課程涵蓋淨零碳排、環境保育、原民文化及數位科技等12大類；透過跨域探究、實作與思辨，引導孩子從生活中發現問題、動手尋找答案，培養獨立思考及解決問題的能力。
新北市政府教育局局長張明文表示，教育不只在於「教了什麼」，更重要的是「孩子學會什麼」；新北市歷年累計投入7,165萬元，鼓勵學校結合在地環境、文化及師生特色發展實驗課程，讓教師設計多元學習方式，協助不同特質的孩子探索興趣、發展專長，從認識家鄉到思考公共議題，拓展學習視野。
各校課程各具特色，五華國小將淨零碳排及核能政策帶進課堂，引導學生蒐集資料、討論不同觀點，並製作太陽能悶燒鍋，獲新北市環境教育實作競賽特優；上林國小則安排學生乘坐輪椅體驗行動不便，繪製「校園不友善空間地圖」，從親身體驗中發現問題、提出改善方案，培養同理心與公共參與能力。
瑞柑國小結合聯合國永續發展目標（SDGs）及生物多樣性議題，帶領學生自製工具移除外來種美國螯蝦，深化生態保育觀念；頂埔國小將傳統射箭、毛線編織融入族語課程，讓學生在實作中認識原民語言與文化。
雲海國小透過「雲海大挑戰」，引導學生分析野生動物數據，運用3D建模及列印完成作品，結合自然觀察與數位科技；莒光國小則以體能、鼓藝及團隊訓練發掘學生潛能，曾獲全國劍道冠軍及鼓王優等，5年來培育逾360位學生領導幹部，累積分工合作與領導經驗。
教育局國小教育科長謝糧蔚說，未來將持續提供行政支援、專業輔導及資源串聯，支持學校發展特色課程，拓展學生的學習視野；從看見生活中的問題，到提出想法、動手驗證，讓孩子從探索、實作到解決問題，把所學轉化為改善生活的能力。
